Peranan Guru Dalam Merealisasikan Falsafah Pendidikan Khas

Berpandangan progresif dan saintifik.

Peranan guru dalam merealisasikan falsafah pendidikan khas. Fpg di malaysia digubal berdasarkan model konseptual pendidikan guru iaitu 3 dimensi utama iaitu ketuhanan kendiri dan kemasyrakatan sub konseptual pula terdiri daripada jasmani emosi rohani dan intelek. Peranan guru sebagai agen perubahan dalam dunia pendidikan yang dinamik realiti bidang pendidikan. Cabaran guru pendidikan khas pada abad ke 21. Ia selaras dengan falsafah pendidikan kebangsaan iaitu pendidikan adalah usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi.

International journal of education psychology and counseling 4 26 113 122. Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan nilai mumi. Sebenarnya kita tidak perlu bertanya tanya lagi kerana sudah pasti jawapannya ialah guru. Merealisasikan aspirasi negara kemantapan dan kemumian sistem pendidikan.

Peranan guru dalam merealisasikan falsafah pendidikan khas pendidikan merupakan satu wadah utama untuk pembangunan sesebuah negara. Pendidikan yang baik ialah pendidikan untuk semua dan merangkumi segala aspek yang diperlukan oleh setiap murid mengikut perbezaan murid. 11 0 pengenalanfpk dan fpg merupakan penyuluh yang memberi pedoman dan arah tuju kepada segalausaha pendidikan. Falsafah pendidikan guru pula berbunyi seperti.

Ia sejajar dengan falsafah pendidikan guru iaitu guru yang berpekerti mulia. Artikel ini merupakan kertas konsep yang membincangkan cabaran guru pendidikan khas pada abad ke 21. Menjamin perkembangan individu memelihara masyarakat yang bersatu padu demokratik progresif dan berdisiplin. Konsep falfasah pendidikan guru fpg ialah untuk menghasilkan guru yang akan merealisasikan segala konsep yang terdapat dalam falsafah pendidikan negara.

A ali m. Sebab itulah falsafah pendidikan guru fpg digubal dengan tujuan menjadi panduan kepada guru untuk merealisasikan fpk. Tetapi dengan rasa tanggungjawab dan ikhlas dalam menjalankan tugas guru pendidikan khas merasakan mereka mampu membawa perubahan kepada anak anak istimewa ini. Sebagai kesimpulan guru merupakan insan yang terpenting dalam merealisasikan falsafah pendidikan kebangsaan fpk.

Matlamat yang terkandung dalam kedua dua falsafah ini dapatmembangunkan modal insan. Mengikut kamus dewan edisi ke 4 guru adalah. 2 1 peranan guru pendidikan khas. Cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat fpk dan fpg dalam melaksanakan kssr untuk membangunkan modal insan 1.

Ini kerana guru berperanan agen dominan dari segi kepemimpinan pengurusan budaya sekolah kurikulum kokurikulum disiplin dan peningkatan profesionalisme. Guru ialah pihak yang memainkan peranan yang paling penting untuk merealisasikan fpk.